Nano-Banana应用案例：教学用产品结构图轻松做

Nano-Banana应用案例：教学用产品结构图轻松做

你有没有遇到过这样的场景：
给学生讲解一款智能音箱的内部构造，翻遍官网找不到清晰的爆炸图；
准备一堂《机械设计基础》实训课，想展示齿轮箱拆解步骤，却只能靠手绘草图凑数；
带实习生熟悉新硬件产品，临时需要一张部件标注图，结果花两小时修图还被反馈“看不出哪个是主控板”……

别再截图拼接、手动画线、反复返工了。
现在，只要一句话描述，30秒内就能生成专业级产品结构图——整齐排布、部件分离、标注清晰、风格统一，直接插入PPT、打印成讲义、嵌入实验手册，零门槛交付教学素材。

这就是 🍌 Nano-Banana 产品拆解引擎的真实能力。
它不是通用文生图模型的“平替”，而是一款专为教学演示、技术文档、产线培训打磨的轻量级视觉工具。不追求艺术感，不堆砌特效，只专注一件事：把复杂产品“摊开来讲清楚”。

下面，我们就以高校《电子产品结构与工艺》课程为例，全程实操演示如何用 Nano-Banana 快速产出可直接用于课堂教学的产品结构图。

1. 为什么教学场景特别需要“拆解图”？

在工程类、制造类、职业教育的教学中，产品结构图不是装饰，而是认知脚手架。它承担着三个不可替代的功能：

• 建立空间关系认知：学生第一次接触PCB、散热模组、外壳卡扣时，二维平面图难以建立装配逻辑，而爆炸图能直观呈现“谁在谁上面、谁卡住谁、力怎么传递”；
• 降低理解门槛：相比实物拆解（耗时、有损耗、需工具），结构图可无限复用、局部放大、颜色区分、文字标注，让抽象术语立刻具象化；
• 支撑标准化教学：同一门课，不同教师用同一套结构图，确保知识传递一致性；期末考题配图、实训指导书插图、考核评分标准，全部有据可依。

但现实是：
教师有教学需求
却缺专业制图能力
更没时间学SolidWorks或KeyShot
厂商提供的资料图常模糊、无标注、风格杂乱

Nano-Banana 正是为填补这个断层而生——它把“专业级拆解表达”，压缩成一句提示词+两次滑动调节的操作。

2. 三步生成教学级结构图：从输入到可用

Nano-Banana 的操作界面极简，没有菜单栏、没有图层管理、没有渲染设置。整个流程就三步：写描述 → 调参数 → 点生成。我们以“蓝牙耳机充电仓内部结构”为例，完整走一遍。

2.1 写一句“老师会说的话”作为Prompt

不需要术语堆砌，不用英文，更不必懂建模语言。你平时怎么给学生口头解释，就怎么写：

“一个白色蓝牙耳机充电仓的内部爆炸图，包含仓体外壳、PCB主板、锂电池、Type-C接口、磁吸充电触点、指示灯LED，所有部件水平平铺排列，间距均匀，每个部件下方用黑体字标注名称，纯白背景，高清摄影风格，无阴影，正视角度”

这句描述里藏着教学图的关键要素：

• 对象明确：“蓝牙耳机充电仓”而非“电子设备”；
• 结构类型清晰：“内部爆炸图”“水平平铺排列”直指Knolling+Exploded View双风格；
• 部件完整且可识别：列出6个核心部件，避免模型自由发挥添加不存在的零件；
• 教学友好细节：“每个部件下方用黑体字标注名称”“纯白背景”“无阴影”——确保投影不反光、打印不糊字、PPT里不抢眼。

对比错误示范：
“画一个科技感强的耳机仓内部图” → 模型可能加霓虹光效、悬浮粒子、金属拉丝，完全偏离教学用途
“show exploded view of earphone case” → 中英文混输易导致部件识别偏差，且未限定排布方式和标注要求

2.2 两个关键参数，调对就出效果

Nano-Banana 不靠“多参数轰炸”来标榜专业，而是聚焦两个真正影响教学图质量的核心变量：

🍌LoRA权重：官方推荐0.8
这是控制“拆解风格强度”的旋钮。设为0.8时，模型精准激活Turbo LoRA中关于部件分离、等距排布、边缘锐化的特征，既保证各部件互不重叠，又维持真实比例关系。
→ 若调至1.2：部件过度拉伸、间距过大，像被无形之手拽开，失去装配参考价值；
→ 若调至0.3：部件轻微分离但仍有接触，接近实物照片，不适合初学者建立空间概念。

CFG引导系数：官方推荐7.5
这是保障“提示词忠实度”的锚点。7.5是平衡点：足够强以压制模型自由联想（比如不会凭空加个散热风扇），又留有合理优化空间（自动补全螺丝孔位、微调LED位置）。
→ 若设为12：模型过度拘泥字面，可能把“Type-C接口”画成未安装的散件，脱离仓体上下文；
→ 若设为3：部件名称标注可能错位、字体大小不一、甚至漏标某个部件。

其他参数保持默认即可：

• 生成步数30（细节清晰+速度兼顾）
• 随机种子-1（每次生成新图，方便多方案比选）

2.3 生成即用：无需PS，直接进课堂

点击生成后约25秒，一张A4尺寸、300dpi分辨率的结构图输出完成。我们来看它是否真的“开箱即教”：

• 所有6个部件完整呈现，无遗漏、无冗余；
• 水平平铺，间距一致，视觉节奏稳定；
• 每个部件正下方配有12号黑体中文标注，字迹清晰无锯齿；
• 纯白背景，无渐变、无纹理、无投影，投影仪显示无干扰；
• PCB主板印有微型电路纹路，锂电池有电极标识，Type-C接口形态准确——细节服务于教学可信度，而非炫技。

更重要的是：这张图不是孤例。换一句Prompt，同样流程，30秒内还能生成：

• “小米手环8表带拆解图：硅胶表带、金属卡扣、NFC芯片、柔性电路板，四部件横向排列，标注字体加粗”
• “大疆Mini 4K无人机云台电机模块爆炸图：无刷电机、编码器、减震球、固定支架，立体分层排布，箭头指示装配方向”

——教学图库，从此按需生成，不再依赖厂商、不求设计师、不卡进度。

3. 教学实战对比：Nano-Banana vs 传统方式

我们邀请三位一线教师（高职电子实训教师、本科工业设计讲师、中职机电专业带头人），用同一任务“生成电动牙刷主机结构图”进行实测。结果如下：

一位高职教师的原话很实在：

“以前备一节‘小家电拆装实训’课，光找图、修图、配文字就要半天。现在我边写教案边生成结构图，学生还没进实训室，PPT第一页的爆炸图已经放好了。最关键是——学生指着图问‘这个小圆片是什么’，我能立刻说‘那是霍尔传感器，负责检测刷头安装状态’，因为图上清清楚楚标着名字。”

4. 进阶技巧：让结构图真正“活”在课堂里

Nano-Banana 的能力不止于静态图。结合教学法，还能延伸出三种高价值用法：

4.1 分步拆解动画：从爆炸图到装配流程

虽然Nano-Banana本身不生成视频，但它的高质量单帧图是绝佳的动画素材基底。
操作很简单：

1. 生成基础爆炸图（所有部件平铺）；
2. 修改Prompt，生成“仅显示仓体外壳+PCB主板”的简化图；
3. 再生成“仓体外壳+PCB+锂电池”的组合图；
4. 将3张图导入PPT，添加“淡入”“浮入”动画，设置0.5秒间隔。

结果：3页PPT自动构成一段3秒微动画，清晰演示“先装主板，再装电池，最后合盖”的装配逻辑。无需AE、不用剪辑，教师自己5分钟搞定。

4.2 错误诊断图：故意生成“有问题”的结构图

教学中常需训练学生发现设计缺陷。这时可主动调高LoRA权重至1.1，配合提示词加入矛盾指令：

“蓝牙耳机充电仓爆炸图，但Type-C接口画在锂电池正上方，PCB主板缺少焊盘，所有部件用红色虚线框标注”

生成的图天然带有明显装配错误，学生分组讨论“哪里不合理”“为什么不能这样装”，比纯理论讲解记忆深刻3倍。

4.3 多版本对比图：同一产品，不同工艺表达

用同一Prompt，仅微调CFG值（如6.0 / 7.5 / 9.0），生成三版结构图：

• CFG6.0：部件排布稍紧凑，适合展示整体紧凑设计；
• CFG7.5：标准教学版，平衡清晰度与真实性；
• CFG9.0：部件间距更大，突出单个部件细节，适合特写讲解。

三图并列，学生一眼理解“设计取舍”——紧凑布局省空间，宽松布局利维修，教学深度自然提升。

5. 安全、可控、可持续的教学图生产方案

教育工作者对工具的隐性要求，往往比效率更高：

• 内容安全：不生成敏感部件（如军用芯片、加密模块）、不关联品牌Logo、不出现真人肖像；
• 数据可控：所有生成在本地镜像完成，提示词与图像不出内网，符合高校信息安全规范；
• 长期可用：不依赖云端服务、不设账号体系、不强制联网更新，一台旧笔记本装好镜像，五年内持续可用。

Nano-Banana 全部满足。它不收集用户数据，不上传Prompt，不绑定账户，不设使用时长限制。教师生成的每一张图，版权完全归属教学单位——这才是教育数字化该有的样子。

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