当下孩子的日常用眼场景越来越多，网课学习、课后作业、绘本阅读等都让眼睛长期处于近距离视物的状态，近视的风险也随之增加，这成了不少家长的心头事。其实儿童近视的发生，大多与长期不科学的用眼习惯相关，不用过度焦虑，也无需追求复杂的防控手段，只要家长引导孩子坚持做好几个简单且科学的用眼细节，让眼睛始终处于舒适的状态，就能大大降低孩子近视的概率。
把控连续用眼时长，让眼睛有规律地休息
孩子的专注力往往会让他们沉浸在读书、写作业的状态中，不知不觉就连续用眼一两个小时，而眼睛长时间保持近距离视物的状态，眼部肌肉会一直处于紧绷的状态，久而久之就会让眼睛产生疲劳，这是诱发近视的重要因素。
帮孩子建立起规律的用眼休息意识，不用刻意制定严苛的规则，只需要约定好每20分钟就停下手中的事，让眼睛休息几分钟。休息并非一定要远眺，简单的闭眼放松、轻轻转动眼球，就能让持续紧绷的眼部肌肉得到舒缓，让眼睛恢复到自然的状态。这种规律的休息不是形式化的操作，而是让眼睛在持续工作中获得“缓冲”，从根源上减少眼部疲劳的积累。
规范日常用眼姿势，从细节减少眼部负担
很多孩子在日常用眼时会养成各种不好的小习惯，写作业时低头趴着、书本贴得很近，看电子设备时凑到屏幕前，这些看似不起眼的姿势，会让眼睛的视物距离始终处于不合理的范围，迫使眼部肌肉一直处于收缩状态，长期下来会让眼部负担不断加重。
家长需要及时引导孩子纠正这些不良姿势，让孩子养成坐姿挺直的习惯，保证书本与眼睛保持合适的距离，电子设备则放置在视线略下方的位置。不用时刻盯着孩子监督，只需要在日常中多提醒几次，让正确的用眼姿势成为孩子的本能，就能从细节上减少眼部的持续压力，让眼睛在视物时始终处于舒适的状态。
让用眼过程与眼部调节结合，同步做好调节训练
孩子每天有大量的时间都用在读书、写作业上，这也是眼部肌肉最容易持续紧张的阶段，很多家长想给孩子做眼部的调节训练，却总因为工作忙碌、孩子贪玩难以坚持，甚至会因为额外增加训练时间让孩子产生抵触情绪。
其实做调节训练根本不用刻意抽时间，选对合适的辅助工具，就能让孩子在正常的用眼过程中，同步完成眼部的调节训练，让训练融入日常。眼调节训练灯就是这样的工具，只需要在孩子读书、写作业时把灯打开，孩子不用做任何额外的动作，家长也不用额外费心监督，就能让孩子在正常用眼的过程中同步完成调节训练，让眼部肌肉在视物的同时得到舒缓和锻炼，避免长时间处于单一的紧张状态，让调节训练变得简单又持久，不用占用额外的时间，却能让眼睛在日常用眼中得到持续的呵护。
合理规划用眼场景，平衡眼部的视物状态
近视防控不是不让孩子用眼，而是避免眼睛长时间处于单一的近距离视物状态。很多家长在孩子写完作业后，会让孩子继续看绘本、玩益智类电子设备，看似是有益的活动，却让眼睛依旧处于近距离视物的紧张中。
家长可以帮孩子合理规划日常的用眼与非用眼场景，比如孩子写完作业后，让孩子放下书本和电子设备，去做一些动手类的活动，搭积木、拼拼图、做手工都可以，这些活动能让孩子的眼睛从近距离视物中脱离，处于自然的放松状态。让近距离用眼和无视觉负担的活动交替进行，让眼睛的状态始终处于平衡中，不会因为长时间的单一视物而产生疲劳，这也是保护眼睛的重要环节。
儿童近视防控的核心，从来都不是依靠某一种单一的方法，而是长期坚持的科学用眼习惯。不用追求复杂的防控手段，也不用花费大量的时间和精力，只要帮孩子把控好连续用眼的时长、规范好日常的用眼姿势，借助合适的工具让用眼过程与眼部调节训练结合，再合理规划好孩子的用眼场景，这些简单易行的做法，只要日复一日地坚持下去，就能让孩子的眼睛始终处于健康、舒适的状态，从根本上大大降低近视的概率。家长的耐心引导和长期坚持，就是守护孩子眼睛健康的最好方式。
