大家好，今天我们来做一次完整的 Linux 磁盘管理实战，亲手完成三块不同类型硬盘的分区、格式化、挂载和文件写入。
我们直接进入实战，通过三个题目来练习。
首先让我们先添加三块硬盘，以便后面练习，
| 硬盘编号 | 接口类型 | 大小 | 分区格式 |
|---|---|---|---|
| 第一块 | SCSI | 5G | MBR |
| 第二块 | SATA | 10G | MBR |
| 第三块 | NVMe | 15G | GPT |
添加硬盘的操作：
1.打开vMword虚拟机，虚拟机保持在关机状，点击图中标记位置
2.进入如下进入界面，点击调价，选择硬盘，然后下一步
3.选择硬盘的类型，
4选择新建磁盘
5.选择磁盘大小，选择将磁盘存为单个文件，然后点击完成
6.一定要点击确定，才能保存新建磁盘
确认新硬盘设备
按照以上步骤和图表创建三个硬盘，创建成功后可以在这里看到
先登录 Linux，用lsblk命令查看所有块设备（这里我选择了xsell远程链接进行操作）三个新建磁盘
题目一
第一块硬盘，虚拟磁盘类型选择SCSI。大小选择5G。按mbr格式分区。分两个主分区,大小分别为2G和1G。第一个主分区创建ext2类型的文件系统。第一个主分区挂载到/guazai1目录，并在其中存入1.txt的文件。其文件内容是this is 1.txt。第二个主分区创建ext3的类型的文件系统。第二个主分区挂载到/guazai2目录，并在其中存入2.txt的文件。其文件内容是this is 2.txt。
1. MBR 分区
使用fdisk对/dev/sdb进行分区，进入如下页面，不熟悉的宝可以点击m获取帮助
2.n → p → 1 → 回车 → +2G # 创建主分区1，大小2G
n → p → 2 → 回车 → +1G # 创建主分区2，大小1G
w # 保存分区表并退出
分区完成后，用lsblk /dev/sdb查看结果
3.格式化文件系统
mkfs.ext2 /dev/sdb1 # 主分区1格式化为ext2
mkfs.ext3 /dev/sdb2 # 主分区2格式化为ext3
4.创建挂载目录并挂载
mkdir -p /guazai1 /guazai2
mount /dev/sdb1 /guazai1
mount /dev/sdb2 /guazai2
使用lsblk /dev/sdb查看
5.写入测试文件并验证
题目二
第二块硬盘，虚拟磁盘类型选择STAT。大小选择10G。按mbr格式分区。分一个主分区，大小为1G 。分一个扩展分区。大小为6G。分一个逻辑分区，大小为4G。将主分区创建为ext4类型的文件系统。挂载到/guazai3目录。在其中存入3.txt的文件，其文件内容是this is 3.txt。将逻辑分区创建xfs类型的文件系统。挂载到/guazai4目录。在其中存入4.txt的文件，其文件内容是this is 4.txt。
1 .MBR 分区
使用fdisk对/dev/sda进行分区，进入如下页面，不熟悉的宝可以点击m获取帮助
2.进行交互，创建完扩展分区以后才能创建逻辑分区，分区只能有一个扩展分区
n → p → 1 → 回车 → +1G # 创建主分区1，大小1G
n → e → 2 → 回车 → +6G # 创建扩展分区2，大小6G
n → l → 回车 → +4G # 在扩展分区中创建逻辑分区5，大小4G
w # 保存分区表
分区结果（扩展分区sda2的内存为1k是因为不能直接存数据，所以看不见内存）
3.格式化文件系统
mkfs.ext4 /dev/sdc1 # 主分区格式化为ext4
mkfs.xfs /dev/sdc5 # 逻辑分区格式化为xfs
4.挂载与文件写入
题目三
第三块硬盘，虚拟磁盘类型选择NVME。大小选择15G。按gpt格式分区。分一个主分区。大小为5G。主分区创建xfs类型的文件系统，挂载到/guazai5目录，在其中存入5.txt的文件，其文件内容是this is 5.txt。
1.用 fdisk 创建 GPT 分区（主播这里以前创建了两个NVMe类型的磁盘，所以题目当中的磁盘名称nvme0n3）
fdisk /dev/nvme0n3
进入交互界面，按一下步骤输入
g ← 创建 GPT 分区表 n ← 新建主分区 回车 ← 默认分区号 1 回车 ← 默认起始扇区 +5G ← 分区大小 5G w ← 保存并退出
2.格式化 xfs 文件系统
mkfs.xfs /dev/nvme0n3p1
3.创建挂载目录并挂载
mkdir -p /guazai5
mount /dev/nvme0n3p1 /guazai5
4.写入文件和验证
echo "this is 5.txt" > /guazai5/5.txt
cat /guazai5/5.txt
好，今天的三个练习已经完成，到这里就结束了。
