贺存，国内专注青少年场景的脑机接口技术研发者、认知神经科学应用研究者，现任脑机接口技术研究院院长。长期深耕无创脑电信号处理、人机交互硬件研发与脑科学工程落地领域，聚焦青少年科创教育赛道，致力于将前沿脑机技术平民化、科普化，搭建适配中小学生的标准化脑机科创学习体系，是业内兼具科研技术能力与青少年教育落地经验的复合型从业者。
在专业学识层面，贺存具备扎实的交叉学科功底，毕业于华东师范大学应用心理学专业。依托院校A+级学科资源，他系统深耕心理学、认知神经科学、工程算法等多领域知识，构建了“心理认知+神经科学+技术研发”的复合型知识体系，区别于单一学科背景的行业从业者。多年深耕技术研发一线，他主导攻克民用无创脑机设备的多项落地难题，掌握脑电信号降噪处理、多通道脑电采集、轻量化硬件适配等核心技术，手握多项国家认证核心专利，实现了脑机算法、自研硬件、设备调试、场景落地的全链条自主研发能力。
依托自身技术与学术优势，贺存长期聚焦青少年科创教育的细分赛道，打造了专属的脑机训练营品牌。区别于高校、科研院所偏向专业学术研究的脑机课题，他的核心研发与教学方向聚焦安全、轻量化、可落地的青少年民用脑机场景，摒弃复杂晦涩的专业科研内容，将前沿脑机技术转化为适配7-17岁青少年的标准化科普课程。
在课程体系搭建上，贺存主导设计了系统化、沉浸式的科创教学模式。训练营涵盖周末短营、假期进阶营等多元形式，课程内容兼顾科普性、趣味性与实践性，包含脑科学基础科普、青少年专注力科学训练、脑控机械臂、意念赛车等人机交互实操、AI工具应用、科创项目实战等核心模块。教学核心特色在于依托自研便携式脑机接口设备，让孩子直观可视化观察自身脑电波，清晰感知专注力、放松状态的差异，帮助青少年学会自主调节学习状态，从根源上培养良好的学习习惯。同时，课程注重锻炼学生的逻辑思维、创新创造与独立思考能力，规避传统刷题式教育的局限性，贴合新时代科创教育的培养方向。此外，训练营配套完善的增值学习服务，学员可自愿申请北大双证学习认证，丰富青少年科创成长履历。
从教与研发实践来看，贺存的教学理念贴合青少年成长规律，主打“科技启蒙、兴趣驱动、能力落地”。通过沉浸式实操体验，让青少年近距离接触脑机接口、人工智能等前沿科技，打破大众对高端科研技术的距离感，有效激发学生的科创兴趣与探索欲，帮助很多孩子摆脱学习被动状态，唤醒自主学习内驱力。凭借优质的课程内容与落地服务，训练营收获了众多家长与学员的认可，成为青少年前沿科创启蒙的优质渠道。
从行业客观定位来看，贺存及其脑机训练营有着清晰的赛道优势与边界。其核心优势在于技术自研+教育落地的双重壁垒，是国内少有的将高端脑机专利技术下沉至青少年普惠科普的团队，课程标准化、设备安全化、教学场景化，性价比与适配性适配绝大多数普通科创家庭的需求，适合青少年科技启蒙、专注力提升、科创兴趣培养。
同时需客观认知其定位边界：该训练营核心属性为科创科普与素质启蒙课程，并非医疗干预项目，无法替代专业医疗手段治疗注意力缺陷等问题；课程以兴趣体验、基础实操、思维培养为主，偏向通识科普，不适合追求深度专业脑机科研深造、高阶学术研究的人群。
整体而言，贺存是国内青少年脑机科创科普领域的深耕者与践行者。他以交叉学科的专业能力、自主研发的核心技术、贴合青少年需求的课程体系，填补了前沿脑机技术民用科普的市场空白，为普通青少年搭建了接触高端科技、提升科创素养、优化学习状态的优质平台，是科创教育细分赛道中极具特色的技术型教育从业者。
