同仁地区非物质文化遗产藏文网站的设计与实现开题报告

青海民族大学本科毕业论文（设计）任务书

毕业论文（设计）题目	同仁地区非物质文化遗产藏文网站的设计与实现
作者姓名		所属院（系）、专业、年级		智能科学与工程学院、2021级计算机科学与技术二班
指导教师姓名、职称	更太加教授	预计 字数	10000		开题日期	2024.12.11
选题的目的和意义： 非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。这些非物质文化遗产包括口头传统和表现形式，如传说、故事、歌谣等；表演艺术，如戏曲、木偶戏、歌舞等；社会实践、仪式和节庆活动；有关自然界和宇宙的知识和实践；传统手工艺等。它们是人类创造力的重要体现，对于传承文化多样性、维护人类精神家园具有重要意义。 然而，该选题的目的旨在：随着现代化进程的加速，非物质文化遗产正面临着被遗忘和消失的风险。特别是同仁地区那些丰富多样且独具魅力的非物质文化遗产，更是亟需得到有效的保护和传承。为了应对这一挑战，利用数字化手段来保护和传承同仁地区非遗文化。这一举措的深远意义不仅在于深入挖掘和展示了同仁地区的文化瑰宝，提升了公众对非遗文化的认知和兴趣，更重要的是，它有效地解决了非遗文化传承所面临的困境，为同仁地区文化多样性的保护和发展注入了新的活力。通过数字化手段，同仁地区的非遗文化得以跨越时间和空间的限制，广泛传播到世界的每一个角落，让更多人有机会了解和认识这些独特的文化遗产。 该选题的意义在于：构建藏文网站则是该选题中的一项重要创新。这一网站不仅为当地居民和游客提供了一个便捷了解和学习非遗文化的窗口，同时也为非遗传承人搭建了一个展示技艺、交流经验的舞台。通过网站，非遗传承人能够将自己的技艺和故事传递给更多人，促进非遗文化的活态传承和创新发展。此外，该网站的建设也为其他地区的非遗文化保护工作提供了有益的参考和借鉴，推动了非遗文化保护工作的整体进步和发展。
主要研究内容： 为了确保网站内容的丰富性和准确性，深入同仁地区进行实地考察，通过访谈法了解非遗现状、查阅历史文献等多种方式，全面收集了同仁地区具有代表性的非遗文化资源。这些资源涵盖了传统手工艺（如同仁雕版印刷技艺）、热贡艺术、藏乡六月会、土族於菟舞、热贡藏戏等多个领域，充分展现了同仁地区非遗文化的多样性和独特性。在收集到大量原始资料后，进行了细致的加工和整理，对非遗项目的历史背景、文化内涵、技艺特点等进行了深入挖掘和梳理，形成了系统而全面的非遗文化知识体系。 数字化是非遗文化传播与保护的重要手段之一。利用先进的数字技术和工具，将收集到的非遗文化资源进行数字化处理，包括文字、图片、音频、视频等多种形式。通过数字化手段，不仅可以将非遗文化以更加直观、生动的方式呈现给公众，还可以实现非遗文化资源永久保存和便捷传播。在数字化过程中，特别注重数据的质量和安全性，确保数字化资源的准确性和完整性。 网站前台是用户与网站进行交互的窗口，其设计至关重要。根据非遗文化的特点和用户需求，设计了简洁明了、美观大方的网站界面。在界面布局上，采用了清晰的导航结构和合理的信息分类，使用户能够轻松找到所需的内容。同时，还注重了网站的交互性和用户体验，通过动画、音效等多媒体元素，增强了网站的趣味性和吸引力。在网站功能上，实现了非遗文化资源的展示、搜索、分享等功能，用户可以通过网站浏览非遗项目的详细介绍、观看相关视频、聆听传统音乐等，还可以通过网站的搜索功能快速找到感兴趣的非遗项目，并将其分享到社交媒体等平台上，进一步扩大非遗文化的传播范围。
应达到的技术指标或要求： 内容管理系统：具备完善的内容管理系统，方便非遗文化资源的添加、编辑、删除和分类等操作。 响应式设计：网站应具备良好的响应式设计，适应不同设备和屏幕尺寸的访问，提升用户体验。 交互性：提供丰富的交互功能，如用户评论、分享、点赞等，增强用户参与感和互动性。 后台管理：后台管理系统应简洁明了，易于操作，方便管理员进行网站管理和维护。
主要技术路线或研究方法： 需求分析：深入了解同仁地区非遗文化的特点和用户需求，明确网站建设的目标和功能需求。 技术选型：根据需求分析结果，选择合适的技术框架和开发工具，如Django作为后端框架，Vue作为前端框架等。 数据收集与整理：通过实地考察、访谈、查阅历史文献等方式，收集同仁地区非遗文化资源，并进行整理和分类。 系统设计：根据需求分析和技术选型，进行网站的系统设计，包括数据库设计、页面设计、功能设计等。 开发与测试：按照系统设计进行网站的开发工作，并进行单元测试、集成测试和用户测试等，确保网站的质量和稳定性。
完成本课题应具备的环境（软件、硬件）： 软件环境： 操作系统:Windows10或以上版本。 编程语言:pychon语言。 开发工具：如pycharm等，用于网站的编码和开发。 数据库管理系统：如MySQL等，用于存储和管理非遗文化资源数据。 硬件环境： 高性能计算机：用于网站的编码、开发和测试工作。 服务器设备：用于网站的部署和发布，应具备良好的性能和稳定性。
各阶段任务安排： 2024年11月31日前遴选指导教师、撰写开题报告及任务书。 2024年12月12日前开题答辩、开题报告定稿。 2024年3月5日前根据任务书计划完成相关工作，完成毕业论文初稿。 2025年5月15日前完成中期检查工作。 2025年5月31日前定稿，进行重复率审查修订，直至符合学院要求。 2025年6月20日前完成论文工作、提交审查并参加毕业论文答辩。
指导教师意见： 指导教师签字: 年 月 日

毕业论文（设计）开题报告

题目：同仁地区非物质文化遗产藏文网站的设计与实现

姓 名：	关却吉
学 号：	2021090033
专 业：	计算机科学与技术
年 级：	2021级
学 院：	智能科学与工程学院
指导老师：	更太加

青海民族大学教务处

二零二四年十二月十一日

一、开题报告正文

（一）选题意义及创新点

选题意义 非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。这些非物质文化遗产包括口头传统和表现形式，如传说、故事、歌谣等；表演艺术，如戏曲、木偶戏、歌舞等；社会实践、仪式和节庆活动；有关自然界和宇宙的知识和实践；传统手工艺等。它们是人类创造力的重要体现，对于传承文化多样性、维护人类精神家园具有重要意义。 然而，随着现代化进程的加速，非物质文化遗产正面临着被遗忘和消失的风险。特别是同仁地区那些丰富多样且独具魅力的非物质文化遗产，更是亟需得到有效的保护和传承。因此，该选题的意义在于，通过构建藏文网站，实现同仁地区非遗文化的广泛传播和便捷使用，这一网站不仅为当地居民和游客提供了一个便捷了解和学习非遗文化的窗口，同时也为非遗传承人搭建了一个展示技艺、交流经验的舞台。通过网站，非遗传承人能够将自己的技艺和故事传递给更多人，促进非遗文化的活态传承和创新发展。此外，该网站的建设也为其他地区的非遗文化保护工作提供了有益的参考和借鉴，推动了非遗文化保护工作的整体进步和发展。 创新点 1.构建藏文网站； 2.多媒体融合的数字化展示：网站将同仁地区的非遗文化资源进行精心挑选和分类，以文字描述、高清图片等多种形式进行数字化展示。

（二）国内、外文献掌握程度

1.国外文献综述： 国外对非物质文化遗产的研究呈现出多学科交叉、重视保护与传承、强调社区参与等特点。研究涵盖了社会学、民俗学、艺术学等多个领域，关注非物质文化遗产在全球化背景下的变迁、保护和传承问题。学者们提出“社区参与”的保护模式，认为只有通过社区的力量，非物质文化遗产才能实现真正的可持续发展。此外，日本和韩国等国家将非物质文化遗产保护上升到立法层面，通过完善的法律体系来保障其保护与传承。各国政府也通过制定相关政策，鼓励和支持非物质文化遗产的研究与保护工作。这些研究成果为我国非物质文化遗产的研究与实践提供了宝贵的经验和启示。 非物质文化遗产的研究不再局限于文化人类学领域，而是逐渐转向社会学、民俗学、艺术学等多个学科的综合研究。例如，研究者探讨了非物质文化遗产在全球化背景下的变迁、保护和传承问题，以及个人、社区和国家在面对全球化挑战时如何寻求文化认同和身份构建。学者们开始关注非物质文化遗产对当地经济发展的影响，例如通过旅游业促进经济增长。这种研究有助于理解非物质文化遗产在现代社会中的经济价值和社会功能。研究还涉及到非物质文化遗产的法律保护问题，探讨如何通过立法手段有效保护这些文化遗产。例如，日本和韩国是较早将非物质文化遗产保护上升到立法层面的国家之一，通过完善的法律体系来保障非物质文化遗产的保护与传承。研究者关注非物质文化遗产在全球化背景下的变迁、保护和传承问题，探讨地方社群如何在全球化的冲击下保护和传承非物质文化遗产。例如，联合国教科文组织发布的《保护非物质文化遗产公约》就是一个重要的国际合作平台。 研究表明，非物质文化遗产的传承与发展有助于提升个体、社区和国家的文化自信心。这种研究揭示了文化认同与身份认同之间的紧密联系。越来越多的学者提出“社区参与”的保护与传承模式，认为只有通过社区的力量，非物质文化遗产才能实现真正的可持续发展。各国政府通过制定相关政策，鼓励和支持非物质文化遗产的研究与保护工作，许多国家强调非物质文化遗产的生态环境，特别是传承人的重要作用。各国通过多种渠道拓宽公众参与体系，强化对传承人的管理，同时注重保护与创新并举。 2.国内文献综述： 国内对非物质文化遗产的研究近年来取得了显著进展。研究涵盖了多个学科领域，包括社会学、民俗学、艺术学等，关注非物质文化遗产在现代社会中的保护、传承和变迁问题。学者们提出了多种保护模式，强调社区参与的重要性，认为只有通过社区的力量，非物质文化遗产才能实现真正的可持续发展。此外，中国政府也通过制定相关政策，鼓励和支持非物质文化遗产的研究与保护工作。这些研究成果为我国非物质文化遗产的保护与实践提供了宝贵的经验和启示。 非物质文化遗产的研究不再局限于文化人类学领域，而是逐渐转向社会学、民俗学、艺术学等多个学科的综合研究。例如，研究者探讨了非物质文化遗产在现代社会中的保护、传承和变迁问题，以及个人、社区和国家在面对现代化挑战时如何寻求文化认同和身份构建。学者们开始关注非物质文化遗产对当地经济发展的影响，例如通过旅游业促进经济增长。这种研究有助于理解非物质文化遗产在现代社会中的经济价值和社会功能。研究还涉及到非物质文化遗产的法律保护问题，探讨如何通过立法手段有效保护这些文化遗产。例如，中国已经出台了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，通过法律体系来保障非物质文化遗产的保护与传承。研究者关注非物质文化遗产在全球化背景下的变迁、保护和传承问题，探讨地方社群如何在全球化的冲击下保护和传承非物质文化遗产。 研究表明，非物质文化遗产的传承与发展有助于提升个体、社区和国家的文化自信心。这种研究揭示了文化认同与身份认同之间的紧密联系。越来越多的学者提出“社区参与”的保护与传承模式，认为只有通过社区的力量，非物质文化遗产才能实现真正的可持续发展。例如，中国的“非遗传承人”制度就是一种典型的社区参与保护模式。中国政府通过制定相关政策，鼓励和支持非物质文化遗产的研究与保护工作。例如，中国已经出台了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，通过法律体系来保障非物质文化遗产的保护与传承。许多国家强调非物质文化遗产的生态环境，特别是传承人的重要作用。例如，中国在非物质文化遗产保护中注重传承人的培养和技艺的代代相传。各国通过多种渠道拓宽公众参与体系，强化对传承人的管理，同时注重保护与创新并举。

（三）研究的基本内容

同仁地区非物质文化遗产概述：介绍同仁地区的地理位置、历史背景以及非物质文化遗产的种类、特点等。这有助于了解同仁地区非物质文化遗产的丰富性和独特性，为后续研究提供基础。 藏文网站在非物质文化遗产传播中的作用：分析藏文网站如何作为非物质文化遗产传播的重要平台，以及其在传播过程中发挥的具体作用。这包括网站如何提供信息、促进交流、增强文化认同等方面。 同仁地区非物质文化遗产藏文网站现状：调查和分析同仁地区现有的非物质文化遗产藏文网站，包括网站的内容、结构、功能、用户反馈等方面。这有助于了解当前同仁地区非物质文化遗产藏文网站的发展水平和存在的问题。 同仁地区非物质文化遗产藏文网站优化策略：针对现有网站存在的问题，提出优化策略和建议，包括加强内容建设、提高用户体验、加强互动性等方面。这有助于推动同仁地区非物质文化遗产藏文网站的进一步发展和完善。 图1 同仁地区非物质文化通产藏文网站的前台功能模块图 图2 同仁地区非物质文化通产藏文网站的后台功能模块图

（四）论文总体设计的科学性

研究目标明确：论文的研究目标清晰明确，旨在探讨同仁地区非物质文化遗产藏文网站的发展现状、问题以及优化策略。 研究框架合理：论文的研究框架包括引言、研究背景、研究内容、研究方法、研究结果和结论等部分，结构清晰合理，逻辑严密。 数据来源可靠：论文的数据来源包括实地调查、网络调查、文献查阅等多种方式，确保数据的真实性和可靠性。 分析方法科学：论文采用定性和定量相结合的分析方法，对同仁地区非物质文化遗产藏文网站进行深入分析，确保分析结果的准确性和科学性。

（五）研究方法的可靠性

实地调查法：通过实地走访同仁地区，了解当地非物质文化遗产的实际情况和藏文网站的使用情况，为论文提供第一手资料。这种方法能够确保数据的真实性和准确性。 网络调查法：通过网络平台对同仁地区非物质文化遗产藏文网站进行搜索和调查，了解网站的内容、结构、功能等方面。这种方法具有便捷性和广泛性的优点，能够获取大量的信息。 文献查阅法：通过查阅相关文献和资料，了解同仁地区非物质文化遗产的历史背景、发展现状以及藏文网站的研究进展。这种方法能够为论文提供理论支持和背景信息。 数据分析法：对收集到的数据进行整理和分析，采用统计学方法和数据分析软件进行处理，确保分析结果的准确性和可靠性。这种方法能够揭示数据之间的内在关系和规律，为论文提供有力的证据支持。

（六）主要参考文献

[1]火彦昌,赵巧艳. 非物质文化遗产的活化传承 ——基于山西上党高地潞绸织造技艺的调查[J]. 北方民族大学学报（哲学社会科学版）,2021(1):46-52. DOI:10.3969/j.issn.1674-6627.2021.01.006. [2]张涵,孙九霞. 非物质文化遗产旅游产品的文化再生产:以苗绣为例[J]. 北方民族大学学报（哲学社会科学版）,2021(1):53-59. DOI:10.3969/j.issn.1674-6627.2021.01.007. [3]朱涵钰,吕琦,万书敬,等.校园文化信息管理系统分析与设计——以华北水利水电大学为例[J].计算机时代,2022,(09):147-150 [4]刘佳欣.非物质文化遗产的数字化传播应用研究[D].内蒙古艺术学院,2023.DOI:10.44569/d.cnki.gcbia.2023.000078. [5]陈晨.青海省少数民族非物质文化遗产法律保护[D].青海师范大学,2022.DOI:10.27778/d.cnki.gqhzy.2022.000286. [6]郭爱敏 . (2012). 非物质文化遗产权的法律保护途径——以保护、传承保护与传承保护三维规制为切入点. 南京师大学报(社会科学版), 4, 98-106. [7]吴田 . (2015). 非物质文化遗产“保护与传承”的思考. 西南师范大学学报(人文社会科学版), (4), 113-118. [8] 李琳琳, & 姜鑫 . (2018). 非物质文化遗产现代演艺价值的开发研究——以苏州坛剧《江山美人》为例. 国际经济合作, (11), 117-118. [9]白春 . (2017). 温州省民间曲艺中的非物质文化遗产保护与传承研究. 国土与自然资源研究, (2), 137-138. [10]林榕 . (2018). “保护、传承和发展”的非物质文化遗产治理模式研究——以“马戏—木偶—细雕画鸟”为例. 遗产与传承, (4), 47-53. [11] 刘莎莎 . (2016). 云南都节文化的非物质文化遗产保护与传承研究. 民俗文化研究, (10), 102-103. [12]蔡宇思.非物质文化遗产的“活化”保护[D].广西民族大学,2023.DOI:10.27035/d.cnki.ggxmc.2023.000628. [13]中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆[EB/OL]. http://www.ihchina.cn/, [访问日期]. [14]靳桂琳.我国非物质文化遗产的数字化保护研究[D].昆明理工大学,2019.DOI:10.27200/d.cnki.gkmlu.2019.001432. [15]卜星宇.新媒体语境下中国少数民族非物质文化遗产的数字化传承[D].北京印刷学院,2015. [16]吴婧纹.民族地区非物质文化进校园的困境与出路[D].广西师范大学,2020.DOI:10.27036/d.cnki.ggxsu.2020.000321. [17]李彦, & 高凤娟 . (2017). 中国非物质文化遗产与旅游景点的开发利用模式——以浙江丽水地区为例. 自然资源学报, 32(12), 2176-2185. [18]Xiuxia L .Design of a Traditional Village Cultural Heritage Preservation and Management System Based on Multi-Agent Networks[J].International Journal of e-Collaboration (IJeC),2024,20(1):1-15. [19]Denes;;Koanantakool;;Davis;;Kreps;;Hennessy;;Alivizatou;;Stefano.Critical Reflections on Safeguarding Culture: The Intangible Cultural Heritage and Museums Field School in Lamphun, Thailand[J].Heritage & Society,2013(1):4-23.

（七）指导教师意见

指导教师签字： 年 月 日

注：此表要求一式三份，分别由学生所属院（系）、指导教师、学生本人分别保存，学生的一份最后装订进入毕业论文（设计）中。

二、考核意见

指 导 教 师 意 见 （在选项中打“√”，下同）	同意开题□ 不同意开题□ 指导教师签字： 年 月 日
导 师 组 审 核 意 见	同意开题□ 不同意开题□ 年 月 日
导师小组
组成	姓 名	职称	所在单位	签字
组长
成员
院系审核意见	审核意见： 同意导师组意见，进入论文写作 □ 同意导师组意见，修改后重新开题 □ 院系领导签字： 院（系）公章 年 月 日

青海民族大学本科毕业设计（论文）原创性评价表

学生姓名		院系		专业
导师姓名		学生学号		毕业时间
设计（论文）题 目					设计（论文） 完成时间
毕业设计（论文）原创性自评
请从设计（论文）的选题意义、创新点及方法等方面做出自评，尤其对是否独立完成及原创性做出明确表述。 学生签名： 日 期：
设计（论文）指导老师原创性鉴定
请从学生设计（论文）的选题、指导过程、成果（结论）等对该设计（论文）做出是否原创的鉴定并明确是否同意进入答辩程序。 指导教师签名： 日 期：