运动的心理与认知效益：研究综述与应用
1. 运动对认知功能的积极影响
长期以来，体育心理学家、体育教育工作者等普遍认为身体活动与认知功能之间存在积极关系。自1997年以来，至少有三项涉及儿童、青少年和成年人的元分析表明，运动与改善认知功能之间存在显著关系。例如，有研究发现，有氧运动能力和身体质量（肥胖指标）能预测小学生的学业成绩，随着体能的增加和肥胖程度的降低，数学和阅读成绩会提高。
近年来，研究人员不仅关注运动与认知功能之间的关联，还深入探究运动改善认知功能的大脑机制。研究认知功能的一种创新方法是关注信息处理速度或认知功能的执行功能部分。执行功能被认为是认知功能改善的最真实指标，它控制着规划和选择性注意。为了研究执行功能，研究人员开发了许多创造性的反应时间测试，如埃里克森侧翼任务、斯特鲁普测试和一般反应时间测试。
| 测试名称 | 测试方式 | 相关研究 |
|---|---|---|
| 埃里克森侧翼任务 | 参与者对被干扰灯环绕的中央目标灯做出反应 | Davranche, Hall, and McMorris (2009) |
| 斯特鲁普测试 | 包括单词测试、颜色测试和颜色 - 单词测试，分别测量信息处理速度和执行功能 | Chang & Etnier (2009); Sibley, Etnier, & Le Masurier (2006) |
