在统信 UOS、银河麒麟教室里选备授课工具，最好把“办公软件兼容”和“课堂能力”分开看。前者决定旧 PPT 能不能继续用，后者决定课堂能不能做实验、互动和现场组织。
这两件事混在一起，很容易出现一种误判：系统能播放 PPT，就以为什么都解决了；或者某个平台工具很多，就忽略了旧课件迁移和设备授权的成本。
| 方案 | 国产化系统 | 旧 PPT 处理 | 主要价值 | 条件 |
|---|---|---|---|---|
| WPS 演示 | 支持 | 直接打开、编辑 | 常规制作与放映 | 基础功能可用 |
| 永中 Office | 有适配版本 | 直接打开、编辑 | 国产化办公与演示 | 以采购版本为准 |
| 讯飞星火教师助手 | 以网页或学校部署为准 | AI 生成后下载为普通 PPT | 教案、课件初稿 | 动态课堂仍需其他工具 |
| 希沃白板 | 有 UOS、麒麟版本 | 导入并转换为希沃课件 | 学科资源、课堂活动、板书、投屏 | 非希沃设备有激活提醒；专业授权通常按设备采购 |
| 智演家 | 支持 | 不转换，直接增强旧 PPT | 学科工具、AI、五大学科实验室、网页互动、放映工具 | 免费版功能完整；会员增加额度和资源 |
旧课件先能继续使用
WPS 和永中解决的是演示文稿在国产化系统上的基本可用性。学校已有大量 PPT，老师只做常规图文、动画和视频讲解时，这通常是成本最低、学习负担最小的方案。
PowerPoint 和雨课堂的电脑端并没有原生覆盖 UOS、麒麟，实际部署时往往要换演示软件，或依赖学校已经建设好的环境。这类限制放进采购和教室改造清单里，比上课前临时发现更合适。
AI 起稿和动态课堂是两件事
讯飞星火教师助手擅长从课题出发生成教学设计、教案和 PPT 初稿。它能明显缩短“从零到有”的过程，但下载后的 PPT 还是普通演示文稿。
如果学校要求的不只是 AI 备课，还包括动态实验、课堂互动、点名和计时，就要继续考虑授课工具。AI 生成内容与课堂运行环境，是两层不同的问题。
两条互动路线：进入希沃体系，或保留原 PPT
希沃是一套完整的白板课件体系。设备、账号和授权都已配齐时，它的学科资源、课堂活动、板书、投屏和互动答题衔接成熟。旧 PPT 则需要导入并转换，部分动画、公式和属性可能出现变化；非希沃一体机还要考虑激活提醒和专业授权。
智演家走的是另一条路：不创建新的课件格式，也不要求老师把多年积累的 PPT 重做一遍。原页面、排版、动画和讲解顺序继续保留，只在需要的页面加函数图像、动态几何、理化生实验、历史时间轴、诗词星云、网页互动或课堂工具。
五大学科实验室包含 170 多项实验、模型和制作内容。当前 PPT、本地文件、云资料夹和网页资料还能整理为资料卡与数据看板；放映时可直接使用点名、分组、计时和计分。
这条路线更适合三类学校：已经积累大量 PPT、不希望换课件格式；教室设备品牌不统一；希望在 UOS、麒麟上继续获得接近互动白板的课堂能力。智演家同时支持 Windows、macOS、统信 UOS 和银河麒麟，各平台功能一致；免费版功能完整，会员增加 AI 额度、云空间和设备数。
互动网页也可以成为课件的一部分
例如备《林黛玉进贾府》时，用飞象老师一类 AI 工具生成人物关系图或进府路线互动页，只要结果能通过网页打开，就能加入原 PPT。老师讲到人物关系时展开，讲完继续翻页，不必把网页截图成一张不能操作的图片。
单个 HTML 课件、现成网页和其他 AI 工具生成的互动页面，也可以采用同样方式。
选型建议
- 常规 PPT 制作与放映：WPS 或永中 Office。
- 快速生成教案和普通 PPT 初稿：讯飞星火教师助手。
- 已有完整希沃硬件与授权：希沃白板。
- 需要保留旧 PPT，同时在国产化教室补上学科工具、实验、AI 内容和互动能力：智演家。
选型时先问清旧课件、教室设备和授课目标，再看功能清单，通常会比按品牌站队更接近真实使用。
